Vergessen und „Vergessen“
Der Junge Mann hat neulich etwas Wichtiges, Abgesprochenes vergessen. Etwas, das wir mehrfach besprochen hatten. Einfach vergessen. Als ich ihn abholte, fragte ich ihn warum er das denn vergessen habe? Immerhin hatten wir das lang und breit besprochen, es war wichtig und überhaupt und …. (setzen Sie hier einen längeren Mutti-Monolog ein). Wie sich herausstellte, gab es dafür eine völlig logische Erklärung.
„Mama! Ich hab das nicht vergessen! Ich hab mich nur so gefreut, dass ich da mal das machen konnte worauf ich mich schon ganz lange gefreut hatte und da…. (Pause).
„Da hast du es vergessen.“
„NEIN! Nicht vergessen! Also nicht so vergessen weil es doof ist, sondern eben weil ich mich so gefreut habe und da war es dann…. weg! Also nicht vergessen!“
Mein Sohn wird mal Sophist. Also: ich weiß genau, welche Art von vergessen und „vergessen“ er meint, aber das ändert nichts daran, dass es einen längeren Mutti-Monolog zum Thema „Vergessen von Absprachen“ gab!
Filme für Mädchen.
Der Sohn ist in den Ferien im Ferienhort. Und da macht man so großartige Sachen wie ins Kino gehen, Schwimmen, Museen, Spielen – lauter tolles Zeug. Außer man geht ins Kino und es läuft ein Mädchenfilm.
Als ich den Jungen Mann abholte, war er höchst empört. Nicht wegen der Story, die ihm ganz gut gefallen hatte, sondern weil: „Mama!!!!! Sogar die SCHRIFT von dem Film war rosa! Und da kamen nur ZWEI Jungs vor! Der Vater von dem Mädchen und ihr Bruder! ALLE anderen da waren Mädchen! MAMA! SO ein MÄDCHENfilm!„.
Ich kann den Jungen Mann verstehen. Aber zwei Dinge verstehe ich nicht: im Kino läuft doch einiges, warum muss man da was wählen was so absolut mädchenmäßig ist? Immerhin ist der Ferienhort ja von Jungen UND Mädchen bevölkert. Und was ich noch weniger verstehe: warum muss man überhaupt einen Film machen, der Jungs von vornherein nervt? Denn da die Story ja durchaus spannend war (sagt der Junge Mann), dann frage ich mich, warum der Film so ein Mädchending in Rosa sein muss? Kann man nicht die gleiche Story mit Jungs UND Mädchen und OHNE Rosa erzählen?
Andererseits: da es ja mittlerweile sogar Rechenaufgaben für Mädchen gibt… (Kopf=>Tischkante….).
Basteln im Advent.
Jedes Jahr gibt es in der Schule einen Adventsnachmittag. Da werden alle Zimmer geöffnet, Lehrer und Erzieher bieten Basteln bis zum Umkippen, es gibt ein Elterncafe und im Computerraum werden tolle Spiele gespielt. Erzieher lesen Märcehn vor, in der Aula läuft das ganz große Programm von Musikschule und Theatergruppe. Es ist, kurz gesagt, ein Riesenevent.
Nun ist ja so, dass man das mit dem Basteln als Elternteil schon kennt. In der Kita wird gebastelt was das Zeug hält und auch die Eltern werden öfter eingebunden und basteln ebenfalls bis zum Umkippen. Dann trägt man das Ganze nach Hause und legt es zur Seite bis nächstes Weihnachten. So setzt sich das dann in der Schule nahtlos fort und dieser Adventsnachmittag ist dann eben hauptsächlich dem Basteln gewidmet.
Im ersten Jahr war ich hochmotiviert und kam bastelbereit an. Dazu ist zu sagen: ich mag nicht so gerne basteln. Ich koche, backe und mache Langhaarfrisuren. Aber basteln… naja… also eher nein. Der Junge Mann ist ganz ähnlich gestrickt und mochte schon in der Kita nicht gerne basteln. Das Wichtigste beim Basteln ist ihm, dass es schnell fertig ist. Wir liegen also auf der selben Wellenlänge – aber ich war im ersten Jahr hochmotiviert, kita-ähnlich weiterzubasteln.
Allerdings ist in der Schule eben alles anders – denn das Basteln ist freiwillig. Und was macht der Kunge Mann wenn Basteln freiwillig ist? Klar, er rast mit seinen Kumpels durch Haus, besucht das Cafe, isst Kuchen, rast weiter, spielt Verstecken, besucht den tollen Computerraum und macht generell Riesenparty. Nur Basteln – das macht er GANZ sicher nicht. Und da er schon den ganzen Tag in der Schule Sachen lernt und zuhause Kekse bäckt, Kekstütchen beklebt und auch sonst immer ganz gut dabei ist, habe ich das Adventsbasteln seit dem 1. Schuljahr abgehakt. Ich esse Kuchen im Elterncafe, treffe eventuell noch andere Eltern, lasse mir vom Jungen Mann Sachen in der Schule erklären und dann gehen wir nach Hause. Ganz un-bebastelt und zufrieden.
Ganz ehrlich: das macht auch sehr viel Spaß.
Jungs und Mädchen – so ist das also!
Der Junge Mann kam neulich drauf, dass man mit einem anderen Gehirn ja wiedergeboren werden könne. Wie wir darauf kamen ist nochmal eine GANZ andere Geschichte… die ich hier mal weglasse. Auf jeden Fall brachte ihn die Idee, dass er dann ja nochmal leben könne ins Grübeln.
Mama… dann bin ich aber ein anderer! – Genau, denn deine Gedanken und Ideen sind ja dann auch andere.
Dann könnte ich ja auch ein Mädchen sein! – Das wäre schon möglich.
Das wäre super. Mädchen müssen sich nämlich nicht immer den Kopf zerbrechen. – Den Kopf zerbrechen? Worüber denn?
Na, ob da Jungs sind, die sie mögen und welche das dann sind. Und welche sie da am liebsten mögen. – Ach so…. ja also, das ist bei Mädchen also anders?
Ja sicher! Bei Mädchen ist das so, dass die da nicht nachdenken müssen. Die machen sich da keine Gedanken. Die wissen das ja schon.
Ah… das überzeugt mich nicht so ganz. Deshalb informiere ich den Jungen Mann darüber wie es war als ich selber 8 Jahre alt war. Nämlich genauso wie es wohl gerade bei ihm ist: alle Mädchen machen sich furchtbar viele Gedanken darüber welche Jungs sie gut finden und ob wohl noch andere Mädchen den Jungen gut finden, den sie selber… undsoweiter. Kompliziert. Aber andererseits:
Junger Mann, eigentlich ist es doch aber ganz einfach. Musst du denn drüber nachdenken wen du am liebsten hast von den Mädchen? – Nein. Das weiß ich schon!
Na siehst du. So ist das eben. Man fühlt das im Herzen! – Mama… das stimmt!
Na also.
Achtsamkeit, die 2.
Mama007 und der Junge Mann kommen nach Hause. Im Briefkasten wartet ein potentiell wichtiger Brief und ich öffne ihn noch auf der Treppe.
„Mama! Den könntest du viel besser bei uns in Ruhe auf dem Sofa lesen! Auf der Treppe muss das nicht sein!“
Wo er Recht hat…. – siehe Teil 1! Ich setze mich mit dem Brief in der Wohnung aufs Sofa und mach das GANZ IN RUHE.
mama007 